Лэпбук

«ЛЭПБУК»    – как средство обучения в условиях ФГОС ДО.

Мастерство – это то, чего можно добиться,

и как могут быть известны мастер – токарь,

прекрасный мастер – врач, так должен

и может быть прекрасным мастером педагог.

А.С. Макаренко

Введение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования мотивировало нас на поиск наиболее эффективных, инновационных форм, методов, приемов работы с детьми дошкольного возраста.

Совсем недавно в современной педагогике появилось новое средство обучения – «Лэпбук». Это тематическая папка, содержащая множество кармашков, окошечек, миниатюрных книжечек. Она может вместить огромное количество материала, а именно: карточек, иллюстраций, схем, дидактических игр, художественного слова. Ребенок (или группа детей), взяв в руки такую папку, выполняет задания, рассматривает картинки, разбирает схемы, тем самым в лёгкой и непринужденной форме закрепляет и расширяет свои знания по определенной теме. Было бы даже правильнее определить «Лэпбук» не как средство обучения, а как особую форму организации познавательного материала.

Изучив опыт работы педагогов по использованию «Лэпбуков» по разным темам, я приняла решение о внедрении данной формы работы по изучению с детьми правил дорожного движения. Ведь детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

  

Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице .

Работа с «Лэпбуком» позволила разнообразить работу и повысила познавательный интерес у детей.

Создание   «Лэпбука» является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.

Дети 6-7  лет уже могут совершенно самостоятельно придумывать и делать свои собственные «Лэпбуки». При этом «Лэпбук» - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы. Чтобы заполнить эту папку, ребёнку  нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.

Создание «Лепбука» поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы. В любое удобное время ребенок просто открывает «Лэпбук» и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку; ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.

Таким образом, использование «Лэпбука»  при организации работы с детьми по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, обеспечивает успешность по реализации ФГОС ДО, помогает сформировать целевые ориентиры, в частности такого как «ребенок способен к волевым усилиям»,  может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения ,является эффективным механизмом освоения навыков безопасности дорожного движения.